95% DE DOCENTES INICIA SUS CLASES DE MATEMÁTICAS CON PROBLEMAS Y 93% SOLICITAN MÁS CAPACITACIÓN EN ESTA DISCIPLINA
De esa manera lo revelaron investigadoras de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), en el marco del Décimo Informe del Estado de la Educación 2025.
Resultados de las pruebas nacionales y PISA 2022 muestran que los aprendizajes no alcanzan los niveles esperados, pese a la percepción positiva del cuerpo docente.
Estadística y Probabilidad, 62% de docentes participantes nunca utiliza hojas de cálculo como Excel, limitando el desarrollo de competencias claves.
82% de las personas participantes no mencionan el uso de contexto reales en problemas matemáticos desde la perspectiva del MEP y la OCDE.
SAN JOSE, Costa Rica. Aunque 95% de las personas docentes afirma iniciar sus clases de matemáticas con problemas, 93% reconoce que necesita capacitación para aplicarlos de acuerd...